Webquest sobre webquest
Se trata de estrategias para ayudar a los estudiantes a organizar la información en unidades significativas, analizarla y producir respuestas nuevas.
Como docentes debemos familiarizarnos con el pensamiento constructivista, la metodología de enseñanza por proyectos y de la navegación en la web, para desarrollar al alumno de un aula ordinaria.
La ventaja principal del Webquest, como puede observarse fue la de la consulta rápida; los temas que se buscaron fueron realmente importantes para la tarea que se debería desarrollar, también mencionaron como ventaja el poder trabajar desde su casa, que fue divertido por ser diferente y que estaba bien planeado el webquest.
Asumir una interpretación desde el constructivismo es todo un reto, por cuanto implica que esta teoría ha estado fuertemente ligada a unos dominios disciplinares que han tratado de explicar la transformación del conocimiento.
Cada disciplina haciendo un acopio de todas aquellas interpretaciones, reconoce que cuando se aborda el estudio de la adquisición y transformación del conocimiento, debe reconocerse la interacción entre el sujeto y el objeto pues ambos se consolidan en dichas interpretaciones y generan aportes significativos
La WebQuest, busca producir aprendizajes significativos, es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado, es investigación, basada en el uso de Internet (web), para formar a un alumno crítico y lograr un aprendizaje cooperativo.
La WebQuest, es una actividad orientada a desarrollar las habilidades de investigación, son diseñadas para proporcionar en lo posible procesos de formación eficaces integrados en una actividad para el alumno.
Desde el punto de vista de la Tecnología Educativa, la webquest, es un buen instrumento pedagógico, porque se basa en una metodología centrada en procesos y objetivos, estructurada como modelo informal de investigación, en la que el alumno interviene de manera activa y sistemática
sábado, 29 de agosto de 2009
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